L'acquisition d'une langue ne dépend pas d'une méthode, d'une activité ou d'un manuel. Elle dépend des conditions que le professeur crée chaque jour dans sa classe.

Le HILO Classroom Scan™ est conçu pour aider les enseignants à évaluer ces conditions.

Il ne mesure pas si un professeur est "bon" ou "mauvais".

Il mesure dans quelle mesure son environnement de classe favorise les mécanismes connus de l'acquisition des langues.

L'objectif n'est pas de juger mais d'apporter de la clarté car lorsque les enseignants comprennent pourquoi certaines décisions favorisent l'acquisition et d'autres non, ils deviennent capables de choisir leurs activités avec intention, de concevoir des séquences plus cohérentes et d'accompagner leurs élèves avec davantage de confiance.